数学教学研究2024年05期
- 比较研究
- 数学教材习题的价值意蕴及教学策略——由一道中考题引发的思考温建红;徐嘉利;
- 三版数学课标中“合作问题解决”的实例:变化及启示冯敏;
- 教学研究
- 几何思维的进阶模式及其教学启示傅海伦;陈传林;王浩;
- 小学数学双线融合教学:价值意蕴、现实困境与实践进路李代洋;张文超;
- 基于八年级学生一次函数认知诊断结果的学习路径刻画刘兵;许馨云;李诗;彭艳贵;
- 基于智慧教育理念的小学数学空间观念培养的策略探究林文倩;冯子容;蒋培杰;
- “波利亚解题表”在高中数学解题教学中应用探究——以2012年广东高考...廖志坚;李志文;
- 教学设计
- 布依文化融人数学“综合与实践”的教学设计研究——以“探究数学中的...柯希曼;余泉;杨媛;
- HPM视角下异面直线间的距离教学蒋颖楠;刘梦哲;刘思璐;
- “四能”培育视角下数学问题情境的创设与思考——以“数列的奇偶项问...杨元韡;
- 用问题引入,让理解升华——以《弧度制》的教学设计为例王丽萍;
- 研究借鉴
- 知识图谱视角下数学问题提出的研究热点及趋势王小梅;汤强;
- 近二十年我国数学抽象研究的进展与思考——基于CiteSpace可视化知识图...谢金燕;华子艳;刘冰楠;
- 奇妙的分形几何周扬杰;陈宇;王天志;
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- 《数学教学研究》征订、征稿启事--