数学教学研究2024年01期
- 教学研究
- 数学学业情绪在数学自我效能感和数学成绩之间的中介作用李怡泉;朱树金;
- 基于GeoGebra的变式教学探究——以一道教材例题为例李发波;杨亚平;
- 初中生对无理数的认知特点及对教学过程的影响孙虎;
- 高中数学跨学科主题教学设计——以“指数函数的概念”为例赵宏艳;汤获;张子慧;
- 初中数学“直线与圆的位置关系”讨论式教学设计与反思石良双;张海湘;杨雪花;
- 教材探讨
- 人教A版新旧教材“空间向量与立体几何”的比较研究张志刚;
- 教学园地
- 指向“教、学、评”一致性的初中数学逆向教学设计——以“用字母表示...王锦熠;蔡庆有;
- 大单元视域下中学数学复习课教学设计——以直线与方程复习课为例王宏池;孙爱慧;
- 直观与抽象并举 归纳与演绎同行——以一节圆锥曲线信息技术融合课为例银涛;
- 基于信息技术工具GeoGebra辅助下的高中数学高效课堂案例设计及反思—...马孟华;施亚军;彭元忠;
- 试题研究
- 数学单元教学实践中的现存问题及实践对策李大永;
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- 《数学教学研究》征订、征稿启事--