数学教学研究2021年第02期
-
论高中数学教育育人方式变革
张定强 冯园园 马卖艳
-
立体几何习题教学要注重直观想象和逻辑推理素养的培育
苏艺伟
-
例谈数学“四连环”教学
俞昕
-
带微积分走回物理——线上教学模式探究
曾秋玲 宋鸿康
-
基于深度学习视角优化数学教学
王观涛
-
基于范希尔理论的两版教材“图形与几何”的分析研究
赵立纯 刘芳奇 徐海茹 刘敬娜
-
学源于思 思起于疑——基于培养学生质疑能力的数学课堂探究
张阳
-
给一节深受好评的优课“泼点冷水”——从“基本不等式”一课说开去
李红春
-
数学教学中渗透数学文化和美育的教育——以“函数的单调性与导数”教学设
汤学兴
-
初中学生数学自学能力培养的探索与实践——以多项式的除法为例
蒲小英
-
运用类比求解无盖长方体盒子问题
温建红 邓宏伟 路江江
-
数学最值题 巧解显神奇
王晖
-
重视解题教学,善于变式推广,探究通解通法——以2020年全国卷Ⅰ导数
刘海涛
-
基于波利亚解题观求解2020年高考全国Ⅰ卷第20题
姜文 骆万丽
-
2020年高考中数学文化的考查研究
罗文军 刘娟娟
-
2020年高考“函数与导数”命题分析
包荣环
-
《数学教学研究》征订、征稿启事